□ 本報(bào)記者  張守坤

□ 本報(bào)見(jiàn)習(xí)記者  王宇翔

“同學(xué)們，今天我們來(lái)接著學(xué)習(xí)譜號(hào)和音符?！?/p>

“大家記住，譜號(hào)就像排頭兵一樣，后面緊跟著的就是音符?！?/p>

……

2月3日，北京市朝陽(yáng)區(qū)朝陽(yáng)門(mén)街道市民活動(dòng)中心二樓的一間教室里，一堂合唱課正熱鬧開(kāi)啟?！斗ㄖ稳?qǐng)?bào)》記者看到，10多個(gè)孩子圍坐成圈，目光都聚焦在老師身上，他們中年齡最大的11歲，最小的6歲。老師站在孩子中間，手指著黑板上畫(huà)著的樂(lè)譜，正在把基礎(chǔ)樂(lè)理轉(zhuǎn)換成孩子們能理解的話語(yǔ)，講給他們聽(tīng)。

今年1月，朝陽(yáng)門(mén)街道啟動(dòng)了寒假公益課程的報(bào)名工作，據(jù)負(fù)責(zé)這項(xiàng)活動(dòng)的朝陽(yáng)門(mén)街道市民活動(dòng)中心(黨群活動(dòng)中心)副主任韓強(qiáng)介紹，報(bào)名通知發(fā)出后沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間名額就報(bào)滿(mǎn)了，還有不少家長(zhǎng)打電話希望候補(bǔ)，一旦有孩子來(lái)不了就趕緊通知他們。據(jù)了解，本次寒假公益課程為期兩周，今年的課程主要包括書(shū)法系列課堂以及合唱聲樂(lè)系列課堂等，6—12歲的孩子都可以報(bào)名，不收取任何費(fèi)用。

這樣的場(chǎng)景正在全國(guó)多地上演——隨著今年寒假到來(lái)，多地提供形式多樣的公益托管服務(wù)，不收費(fèi)或只收取少量費(fèi)用，通過(guò)提供自習(xí)場(chǎng)所、興趣培養(yǎng)等方式，切實(shí)減輕不少家庭的帶娃負(fù)擔(dān)。

解決“誰(shuí)看孩子”難題

1月26日清晨，盡管屋外寒意正濃，貴州大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)大數(shù)據(jù)集團(tuán))17樓的職工之家里卻歡聲笑語(yǔ)、暖意融融——大數(shù)據(jù)集團(tuán)工會(huì)精心策劃的2026年“數(shù)夢(mèng)小學(xué)堂”寒假愛(ài)心托管班正式開(kāi)班。集團(tuán)工會(huì)工作人員向記者介紹，服務(wù)時(shí)間貼心覆蓋四個(gè)假期段：1月26日—30日、2月2日—6日、2月9日—13日、2月24日—28日，每日托管服務(wù)時(shí)間為早上8點(diǎn)至下午6點(diǎn)，無(wú)縫對(duì)接職工上下班時(shí)段。

開(kāi)班首日，家長(zhǎng)將孩子送至托管班后，便放心地前往各自的辦公地點(diǎn)打卡上班?，F(xiàn)場(chǎng)不同年齡段的孩子們很快進(jìn)入了“狀態(tài)”——他們?cè)诠芾砣藛T的安排下，有的玩起了拼圖，有的化身小小美食家，自制冬日梅子醬?，F(xiàn)場(chǎng)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

一名大數(shù)據(jù)集團(tuán)職工告訴記者：“我們家是雙職工家庭，孩子放假?zèng)]人看管一直是件煩心事。愛(ài)心托管班真的幫了大忙?！?/p>

一到假期，眾多職工家庭就會(huì)陷入“上班與帶娃難兩全”的困境。

職工的煩心事就是工會(huì)的心頭事。大數(shù)據(jù)集團(tuán)工會(huì)將此列入重要議事日程，提出把職工“假期帶娃難的煩心事”辦成“工會(huì)幫帶娃的暖心事”。

為解決場(chǎng)地問(wèn)題，大數(shù)據(jù)集團(tuán)依托現(xiàn)有的900平方米職工之家，通過(guò)“錯(cuò)時(shí)使用+模塊化改造”實(shí)現(xiàn)“一地多用”。職工書(shū)屋和書(shū)法區(qū)的沙發(fā)、桌子挪開(kāi)后增設(shè)防撞軟包、兒童桌椅，變成了幼兒趣味教室;情緒宣泄室則配備了實(shí)木榻榻米，變成了“星辰班”的午休室。

“寒暑假這里就是孩子們的樂(lè)園，假期結(jié)束后我們就恢復(fù)場(chǎng)地原有功能，確保職工文體活動(dòng)不受影響?！贝髷?shù)據(jù)集團(tuán)工會(huì)工作人員說(shuō)。

記者梳理公開(kāi)報(bào)道發(fā)現(xiàn)，全國(guó)多地開(kāi)展了寒假公益托管班。

今年1月，湖南省瀏陽(yáng)市總工會(huì)正式啟動(dòng)寒假公益托管班課程申請(qǐng)工作。基層工會(huì)可根據(jù)自身實(shí)際自愿申報(bào)，提供符合條件的授課場(chǎng)所后，由市總工會(huì)統(tǒng)籌安排專(zhuān)業(yè)老師授課。截至目前，全市已開(kāi)設(shè)12個(gè)免費(fèi)托管班，覆蓋多個(gè)街道社區(qū)，提供藝術(shù)創(chuàng)作、文化素養(yǎng)、科技創(chuàng)新、體育健康四大類(lèi)精品課程。

江蘇省在每年開(kāi)設(shè)2000余個(gè)暑假公益托管服務(wù)班點(diǎn)基礎(chǔ)上，全省再次集中推出寒假“公益托管服務(wù)”。在服務(wù)對(duì)象相對(duì)集中、設(shè)施相對(duì)完備的場(chǎng)所開(kāi)設(shè)班點(diǎn)，科學(xué)制定課程體系，招募志愿者參與托管服務(wù)，讓孩子們?cè)诤僦芯裼幸龑?dǎo)、學(xué)業(yè)有輔導(dǎo)、生活有陪伴、成長(zhǎng)有守護(hù)。目前，省內(nèi)10多個(gè)市已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)展寒假公益托管服務(wù)。

寓教于樂(lè)助力成長(zhǎng)

記者注意到，多地開(kāi)辦的公益托管班并非只是簡(jiǎn)單地給孩子提供一個(gè)去處，而是實(shí)實(shí)在在地讓孩子有所成長(zhǎng)。

開(kāi)辦“數(shù)夢(mèng)小學(xué)堂”之初，大數(shù)據(jù)集團(tuán)工會(huì)也對(duì)“到底怎么辦托管班”有過(guò)困惑。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，面對(duì)職工既“托”又“管”還“教”的需求，工會(huì)決定將專(zhuān)業(yè)的事交給專(zhuān)業(yè)的人，通過(guò)購(gòu)買(mǎi)第三方服務(wù)的方式，為孩子們提供“托、管、學(xué)、樂(lè)”一體化服務(wù)。工會(huì)重點(diǎn)把好人員關(guān)，確保第三方專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的教師和保育團(tuán)隊(duì)持證上崗且無(wú)犯罪記錄;機(jī)構(gòu)則根據(jù)職工子女年齡結(jié)構(gòu)，科學(xué)設(shè)置“星辰班”(幼兒)和“啟航班”(小學(xué))實(shí)施雙軌課程體系。

“不僅零新增場(chǎng)地，改造成本也不高?！贝髷?shù)據(jù)集團(tuán)工會(huì)工作人員告訴記者，教育成本和餐食費(fèi)用，由工會(huì)和職工各承擔(dān)50%。

大數(shù)據(jù)集團(tuán)工會(huì)工作人員告訴記者，今年寒假的托管班延續(xù)“啟航班”與“星辰班”雙軌模式，課程融合興趣拓展、體能鍛煉、藝術(shù)熏陶與食育體驗(yàn)，堅(jiān)持“玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)”，助力孩子全面發(fā)展。

據(jù)了解，大數(shù)據(jù)集團(tuán)寒暑假托管課程設(shè)置以“學(xué)習(xí)+實(shí)踐+成長(zhǎng)”為核心，將“學(xué)業(yè)+興趣”“智育+德育”緊密結(jié)合，真正意義上實(shí)現(xiàn)了“寓教于樂(lè)”。從學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)到繪畫(huà)手工，從體智能、插花到舞蹈，從英語(yǔ)、紅色電影到外出研學(xué)……孩子們?cè)谶@里實(shí)現(xiàn)了“肉眼可見(jiàn)的進(jìn)步”。

“托管班不僅減輕家庭壓力，還充分考慮孩子健康成長(zhǎng)教育，太貼心了!”前不久，一名將孩子送入“數(shù)夢(mèng)小學(xué)堂”的大數(shù)據(jù)集團(tuán)職工笑著說(shuō)。

華中師范大學(xué)教育部教育立法研究基地執(zhí)行主任肖登輝告訴記者，寒假公益托管服務(wù)是回應(yīng)民生需求、促進(jìn)教育公平的重要實(shí)踐。提供公益托管有重要意義。一方面，可以為家長(zhǎng)解除后顧之憂(yōu)，緩解家庭壓力。另一方面，也可以讓孩子們?cè)谂惆橹卸冗^(guò)一段有意義的假期，助力兒童成長(zhǎng)。孩子參與托管后更愿意分享學(xué)習(xí)成果，有助于提升家庭溝通質(zhì)量。

納入公共服務(wù)清單

據(jù)報(bào)道，目前部分地區(qū)的公益托管存在覆蓋面不足、資源分配不均等問(wèn)題，應(yīng)如何優(yōu)化公益托管資源的配置，讓更多家庭受益?

在肖登輝看來(lái)，可以強(qiáng)化資源整合，開(kāi)展城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，通過(guò)“城市托管點(diǎn)輻射農(nóng)村”模式，共享優(yōu)質(zhì)課程與師資，讓更多家庭受益;強(qiáng)化政府主導(dǎo)，推動(dòng)制度化供給，明確將假期托管納入基本公共服務(wù)清單，建立常態(tài)化財(cái)政支持機(jī)制，推行“課程備案制”，嚴(yán)禁超前教學(xué)或變相補(bǔ)課，確保公益屬性;技術(shù)賦能管理，增強(qiáng)透明度，開(kāi)發(fā)統(tǒng)一報(bào)名平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域、跨系統(tǒng)信息互通，避免資源錯(cuò)配。引入家長(zhǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制，動(dòng)態(tài)調(diào)整服務(wù)內(nèi)容與質(zhì)量。

記者注意到，一些地區(qū)雖然也開(kāi)設(shè)了寒假公益托管班，但時(shí)間較短，有些只有一期(5天);有些可接納人數(shù)較少，一個(gè)社區(qū)的托管班只能照顧十幾個(gè)孩子。僅靠公益托管，并不能完全解決家庭看護(hù)難題。

對(duì)此，肖登輝建議，完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，堅(jiān)持公益普惠原則，采取“財(cái)政補(bǔ)貼+服務(wù)性收費(fèi)”相結(jié)合的方式籌措資金，參照課后服務(wù)政策建立穩(wěn)定投入機(jī)制。鼓勵(lì)多方參與，通過(guò)稅收減免、專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)貼等方式，激勵(lì)企業(yè)、園區(qū)、社區(qū)興辦職工子女托管班，形成“誰(shuí)受益、誰(shuí)投入”的良性循環(huán)。鼓勵(lì)有條件的企事業(yè)單位利用內(nèi)部場(chǎng)地(如會(huì)議室、食堂)開(kāi)設(shè)寒暑假托管班，解決職工后顧之憂(yōu)。打造社區(qū)嵌入式托管，依托“兒童之家”“新時(shí)代文明實(shí)踐站”等陣地，發(fā)展小規(guī)模、就近化的社區(qū)托管點(diǎn)，提升服務(wù)可及性。同時(shí)，與高校資源聯(lián)動(dòng)，廣泛動(dòng)員返鄉(xiāng)大學(xué)生、師范生志愿者參與托管服務(wù)，既緩解人力壓力，也為青年提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。

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