□　本報記者　 劉歡

□　本報通訊員 陳娟

說起翁奕博，陳露不禁嘴角上揚。

在不久前舉行的湖北省第十屆“學憲法講憲法”演講比賽中，翁奕博榮獲小學組第一名。

比賽中，翁奕博以少年視角切入，將抽象的憲法知識轉(zhuǎn)化為鮮活的成長故事，成功打動現(xiàn)場評委和觀眾。

陳露是孝感市中級人民法院少年審判庭三級法官助理，也是翁奕博所在學校孝感市實驗小學的法治副校長。

“我們通過一次次法治宣傳與啟蒙、一次次專題輔導與陪伴，將法治的種子種進孩子們的心田?！标惵墩f。

陳露是孝感市876名法治副校長中的一員，早在2023年，孝感市委書記胡玖明在市委依法治市委員會會議上，要求市委依法治市辦在全市統(tǒng)籌開展法治建設“三項重點工作”，其中一項工作是“加強法治副校長制度建設，解決校園霸凌等突出問題”，并多次對此項工作進行強調(diào)督辦。

“近年來，我們以法治副校長‘小切口’，做好平安法治校園建設‘大文章’，努力為青少年健康成長營造良好的法治環(huán)境。”孝感市委常委、政法委書記，市委依法治市辦主任黃建軍說。

聘得優(yōu)

“掃碼進群要核實，私下轉(zhuǎn)賬是騙局，遇事及時問家長……”

前不久，孝昌縣人民法院周巷法庭庭長湯龍與縣公安局周巷派出所民警付帥，共同為周巷鎮(zhèn)中心小學的學生們上了一堂生動的反詐課。

他倆是這所農(nóng)村小學的法治副校長。

“我們不是為了講課而講課，而是結(jié)合具體問題，進行針對性普法?！备稁浾f起講課的由頭：該校一學生使用家長手機玩游戲時，遭遇“免費領(lǐng)取游戲皮膚”詐騙，被騙3000元。

講臺上，兩位法治副校長以案說法;講臺下，學生們聽得聚精會神。

這樣的法治教育，在孝感市533所中小學已常態(tài)化開展。

孝感市委依法治市辦統(tǒng)籌政法力量，做到全市政法機關(guān)“四長”帶頭、班子成員全部上陣，示范帶動全體法治副校長全面履職。

“我們嚴把‘入口關(guān)’，法治副校長需經(jīng)所在單位推選、教育部門審核、學校聘任3道程序，并公示名單?！毙⒏惺形婪ㄖ问修k成員、市司法局副局長陳遠杰介紹，該市還出臺系列制度機制，明確職責，并進行培訓考核、動態(tài)管理，真正讓法治副校長“駐”進校園、“融”入日常。

據(jù)統(tǒng)計，孝感市平均每所中小學配備1.6名法治副校長，部分學校更實現(xiàn)“多人組團、協(xié)同履職”。

法治副校長帶來的變化，孝南區(qū)新鋪鎮(zhèn)遠大學校校長樊孝華看在眼里、喜在心里。

“法治副校長在我們學生心中，種下知法守法用法的種子。也許他們不懂什么是校園霸凌，但他們知道，被人欺負了，要第一時間告訴老師和家長?！狈⑷A說。

去年，遠大學校獲評孝感市“法治示范學校”。近3年來，該市分3批次共有112所中小學被通報表揚，法治校園建設持續(xù)走深走實。

教得好

“一名初中生，因與同學發(fā)生爭吵而懷恨在心，想趁放學時將對方打一頓，于是找來好朋友小張，幫忙望風。結(jié)果對方被打成多處骨折……”課堂上，大悟縣思源實驗學校教師周晶晶，講起這個真實的故事。

“雖然小張沒有直接動手，但他明知朋友要加害別人仍要參與其中，構(gòu)成共同犯罪?！敝芫Ь嵝褜W生們，遇到朋友請求望風撐場子的情況，一定要堅決拒絕，并勸對方守法。

今年9月，這堂名為《知法守法 與法同行》的法治課，獲評孝感市2025年度法治教學優(yōu)質(zhì)課件評比一等獎。

“法治宣傳教育，不僅要抓學生，也要抓老師、抓家長。法治副校長既要自己講法治課，也要帶動更多的老師參與到法治教育中。人人都是道德與法治老師，都是法治工作者。”孝感市司法局局長趙紅芬說。

今年以來，孝感市創(chuàng)新打造法治副校長工作智庫團，設立綜合協(xié)調(diào)、培訓指導、課件研發(fā)等5個專業(yè)組，廣泛吸納團委、婦聯(lián)、關(guān)工委以及政法骨干、高校學者、教師、社工等多元力量，形成“智庫支撐、按需服務、精準響應”的運行機制。

其中，綜合協(xié)調(diào)組牽頭制定年度計劃、統(tǒng)籌“工單”流轉(zhuǎn);培訓指導組聚焦能力提升，開發(fā)培訓課程、組織經(jīng)驗交流;課件研發(fā)組創(chuàng)作短視頻、動畫、互動游戲等優(yōu)質(zhì)法治教育資源;個案分析組參與研判校園欺凌等事件，編輯指導案例;法治調(diào)研組開展“校家社”協(xié)同、制度效能等專題研究。

法治教育并不局限于課堂。

孝感市結(jié)合地域特色，打造“法治戲曲校園行”等特色品牌，將現(xiàn)代法治教育與傳統(tǒng)戲曲融合，為青少年法治宣傳教育注入新活力。

孝感市還整合編制青少年法律法規(guī)知識讀本，覆蓋青少年權(quán)益保護、預防未成年人犯罪、校園欺凌治理等多個領(lǐng)域。

治得住

小學生在課間嬉鬧，一人不慎摔斷牙齒，雙方家長因責任認定及賠償問題爭執(zhí)不下。

數(shù)月前，孝昌縣清溪實驗學校校長季華遇到這起“棘手事”。多番溝通無果，他向該校法治副校長、孝昌縣人民法院執(zhí)行局局長駱榮華求助。

駱榮華約見雙方家長并組織調(diào)解，最終促使各方就賠償問題達成一致，定分止爭。

在孝感，法治副校長不僅是法治宣傳教育者，更是法治校園建設者。

孝南區(qū)黃香路小學積極推動法治副校長融入學校家庭社會協(xié)同育人機制，全面守護青少年健康成長?！搬槍Σ糠謫栴}學生，我們邀請他們共同參與管教，往往能起到事半功倍的效果?！痹撔ＰｉL余夢文說。

應城市東馬坊中心小學放學時段擁堵問題，曾是家長們的煩心事。應城市司法局派駐該校的法治副校長牽頭組織公安、街道、校方召開“四方會談”，推出“信號燈三步走”方案，并同步拓寬干道打造校外步行街，校園周邊安全系數(shù)顯著提高。

安陸市雷公鎮(zhèn)初級中學法治副校長李愛萍充分運用檢察職能，聯(lián)合煙草部門開展專項活動，對城區(qū)346家煙草銷售點和18家電子煙銷售點逐一開展執(zhí)法檢查，筑牢未成年人“禁煙防線”。

據(jù)統(tǒng)計，2023年以來，孝感市法治副校長進校講座6000余次，轉(zhuǎn)化問題學生545名，解決校園實際問題800余個，全市中小學校反欺凌委員會、心理咨詢室覆蓋率均達100%，未發(fā)生涉校園安全事件。

“我們將進一步拓展‘校家社’聯(lián)動，推廣‘法治副校長前沿履職+智庫團后臺支撐’的雙輪驅(qū)動模式，為平安法治校園建設持續(xù)賦能，讓法治種子在孩子心中生根發(fā)芽?！毙⒏惺形婪ㄖ问修k副主任、市司法局黨組書記文凡說。