□ 兩會(huì)建言

□ 本報(bào)記者 唐榮

“加強(qiáng)衛(wèi)生健康法治教育對(duì)推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化具有重要意義?！?月8日，全國(guó)人大代表，廣州醫(yī)科大學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)趙醒村在接受《法治日?qǐng)?bào)》記者采訪時(shí)說(shuō)，國(guó)家衛(wèi)生健康法治教育在內(nèi)容體系、學(xué)科建設(shè)、師資儲(chǔ)備、培養(yǎng)方式等方面存在短板，亟須加快構(gòu)建完善教育體系，強(qiáng)化跨學(xué)科整合，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展筑牢法治根基。

為提升衛(wèi)生健康法治學(xué)科建設(shè)水平，趙醒村建議加強(qiáng)法律體系化建設(shè)，探索衛(wèi)生健康領(lǐng)域綜合性法典編纂，構(gòu)建結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容協(xié)調(diào)、覆蓋全生命周期的衛(wèi)生健康法典，為法治教育提供權(quán)威文本和系統(tǒng)框架。

2024年初，《研究生教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介及其學(xué)位基本要求（試行版）》發(fā)布。衛(wèi)生健康法學(xué)首次成為法學(xué)一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科，這是法學(xué)學(xué)科建設(shè)的重要里程碑。然而，該學(xué)科建設(shè)尚存系統(tǒng)性短板：學(xué)科定位模糊、研究力量薄弱、師資嚴(yán)重短缺。

趙醒村建議，加大資源投入，教育及衛(wèi)生主管部門(mén)加強(qiáng)引導(dǎo)，在師資、招生、經(jīng)費(fèi)、研究機(jī)構(gòu)設(shè)立等方面向該學(xué)科傾斜，支持高校設(shè)立專(zhuān)門(mén)研究機(jī)構(gòu)，組織專(zhuān)家編寫(xiě)融合法學(xué)理論、醫(yī)療實(shí)務(wù)與生命倫理的核心教材，構(gòu)建具有中國(guó)特色的學(xué)科話語(yǔ)體系。

趙醒村呼吁多措并舉補(bǔ)齊師資短板：實(shí)施“醫(yī)法融合”師資培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，資助醫(yī)學(xué)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律、引導(dǎo)法學(xué)教師深入臨床實(shí)踐；支持高水平醫(yī)學(xué)院校設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)科研基金和研究員崗位，組建跨學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，以科研反哺教學(xué)；引進(jìn)領(lǐng)域內(nèi)知名專(zhuān)家、資深法官、執(zhí)法骨干擔(dān)任特聘教授或?qū)嵺`導(dǎo)師，推動(dòng)校地師資雙向交流。