□ 青·育觀

□ 解淑平

我的青少年法治作品創(chuàng)作之路要從2012年說起，當時，拐賣兒童犯罪呈團伙化趨勢明顯。我想，要是能夠寫這一類故事，及時提醒大家，是不是就能減少悲劇事件的發(fā)生？如果能通過一個故事，教給孩子遇到壞人時的求救、自救方法，增強孩子的自我保護意識，是不是就能把預防工作做在前面？

于是，我從生活中的案例出發(fā)在兒童文學與法治安全相結合的領域開始了創(chuàng)作。在我經歷萬事開頭難的時候，得到了朱永新先生、張之路老師、李希貴校長等專家教授的大力支持。之后陸續(xù)出版的《人販子來了》《神秘探寶隊》等20本系列法治小說得到了“好評”，連續(xù)入選多個獎項和推薦書單。

2025年6月，我耗時6年創(chuàng)作的《爆笑法治漫畫——八仙也得懂點法》出版了。八仙成員無論出身還是外貌都各有特點，代表了男、女、老、少、富、貴、貧、賤。這種組合能夠鮮明體現(xiàn)道德品質的修煉不分貴賤，凡人亦可修煉。八仙最后的落腳點是尊法學法守法用法，正如曹國舅的那句——“歪理千條萬條，道理只有一條”。我以40多個風趣的故事通過文學作品演繹中國傳統(tǒng)神話當中的“法”，這不但契合中華傳統(tǒng)文化中“俠義神仙”的集體人格投射，更承載著民間對正義、仁愛、美德、法理與超自然力量的理想化期待，讓傳統(tǒng)神話人物煥發(fā)出新時代的法治魅力。

隨后，我?guī)е侗Ψㄖ温嫛讼梢驳枚c法》走進浙江、廣東、貴州、重慶、山東、北京等20多所學校和圖書館，我問同學們八仙是哪八位神仙？如果張果老倒騎毛驢走在二環(huán)路上會發(fā)生什么？韓湘子三更半夜在自己家里練習吹簫會否遭到投訴？龍?zhí)右驗闊o聊撥打天宮派出所的電話為什么不應該……現(xiàn)場一下子就炸開了鍋，氣氛很是活躍。這時我會把放出去的線再收回來，把同學們的情緒拉回到法治思維里，孩子們很有靈性，一點就通，對于法治精神的理解也就入了腦進了心。

講座結束，學生們自發(fā)地圍繞八仙創(chuàng)作了讀后感和手抄報，有的還續(xù)寫了新的故事，累計有上千件作品。這些真實而又珍貴的“讀者反饋”是讀者與作者的雙向奔赴，而這樣的奔赴恰恰說明學生們對法治教育的真實需求，法治教育不只是法律條文的講解，而是自然地融入生活的方方面面。

圖為北京市東城區(qū)培新小學《爆笑法治漫畫——八仙也得懂點法》手抄報展示墻。 資料圖片

自從開始創(chuàng)作青少年法治文學作品，我忽然覺得肩膀上有了擔子，這個擔子不是任何人要求的，是我自己想要承擔的。

這些年，我為湖南湘西、貴州關嶺布依族苗族自治縣、陜西商洛、河南信陽、山東高密等地的學校捐贈法治圖書，并為每本書寫下寄語，希望借此點亮鄉(xiāng)村青少年的法治閱讀之光。陜西商洛公益組織的負責人跟我反饋，“孩子們現(xiàn)在已經養(yǎng)成了閱讀習慣。今天做活動時他們都很積極，選書也不像以前那么盲目。孩子們說，通過這些法治故事學到了很多法律知識?！苯K省泗陽縣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的老師發(fā)來學生寫的閱讀記錄卡，“作者借用孩子的視角，來探索一些生活中司空見慣的小事情?！焙⒆觽儤闼氐脑捳Z、工整的筆跡讓我印象深刻。

今年2月3日，我為貴州的孩子做了“峽谷村之光”青少年兒童冬令營開營首日的線上講座，主題是《文學作品里的法治安全課》，我和孩子們分享當八仙過海遇上現(xiàn)代法治，并以法治為線串聯(lián)起我的寫作之路，由寫作談及如何從小樹立理想、如何面對挫折、如何從閱讀當中汲取營養(yǎng)……村里的負責人跟我說，農村地區(qū)實在是太需要青少年普法教育了，你的講述不光孩子愛聽，大人也愛聽。

我相信，在大家的共同努力和推動下，渺小的努力將匯聚成巨大的力量，一切都會向好的方向發(fā)展。

（作者系作家、編劇、教育媒體人）