按照北京市的布局，一批青年“鄉(xiāng)村CEO”將在政策理論、商科知識(shí)、實(shí)用技能、實(shí)戰(zhàn)模擬、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)五大核心板塊的培訓(xùn)后，奔向鄉(xiāng)村。他們將聚焦北京鄉(xiāng)村文旅融合、精品農(nóng)業(yè)、康養(yǎng)休閑等重點(diǎn)領(lǐng)域，賦能首都鄉(xiāng)村全面振興。

近日召開的北京青年鄉(xiāng)村CEO培養(yǎng)工作座談會(huì)上，來自北京市政協(xié)、團(tuán)北京市委、高等院校、科研院所、黨校干院、職業(yè)院校、基金會(huì)的專家學(xué)者共商培養(yǎng)體系建設(shè)，為事關(guān)青年新農(nóng)人的大事兒出謀劃策。

在團(tuán)北京市委副書記李建忠看來，年輕人在鄉(xiāng)村，遠(yuǎn)比新農(nóng)人的含義要廣。

“十五五”規(guī)劃建議提出，堅(jiān)持把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重，促進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展，持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，推動(dòng)農(nóng)村基本具備現(xiàn)代生活條件，加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國。

“我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)業(yè)人才在做農(nóng)場(chǎng)、做‘村咖’、做研學(xué)的時(shí)候有一些共同的困惑，需要支持也需要‘避雷’?！崩罱ㄖ艺f，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)業(yè)人才需要商業(yè)運(yùn)營知識(shí)、項(xiàng)目操盤方法、更明晰的政策解讀渠道，也需要閑置的空間施展才華。

北京市政協(xié)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村委員會(huì)主任李成貴介紹，2025年8月，北京市政協(xié)召開“推進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展，擴(kuò)大農(nóng)村有效投資和市場(chǎng)消費(fèi)”專題協(xié)商會(huì)，專門就實(shí)施鄉(xiāng)村CEO培育計(jì)劃，培育懂技術(shù)、善經(jīng)營、會(huì)管理的鄉(xiāng)村職業(yè)經(jīng)理人隊(duì)伍，解決村莊經(jīng)營難題，提出具體對(duì)策建議。

李成貴說，鄉(xiāng)村振興，歸根結(jié)底是人的振興。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略深入推進(jìn)，鄉(xiāng)村正成為有吸引力的職業(yè)選擇。鄉(xiāng)村CEO隊(duì)伍日益走上前臺(tái)，標(biāo)志著鄉(xiāng)村發(fā)展邏輯的深層變革，從“資源驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)向“人才驅(qū)動(dòng)”，從“外力輸血”轉(zhuǎn)向“內(nèi)生造血”。他們帶來的不僅是外部的資源，更是鮮活的創(chuàng)意、思維的重塑與活力的再造。

民革北京市委農(nóng)業(yè)農(nóng)村委委員、中國農(nóng)民研修學(xué)院副校長(zhǎng)熊潘梁結(jié)合自身調(diào)研提出，鄉(xiāng)創(chuàng)客、村干部、高校學(xué)子三類培訓(xùn)對(duì)象在學(xué)歷、經(jīng)歷、能力短板上差異顯著，他建議量身定制教學(xué)模式與課程體系。例如，針對(duì)高校學(xué)子群體理論基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)新思維活躍，但缺乏鄉(xiāng)村實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和群眾工作能力的特點(diǎn)，采用“理論授課+駐村實(shí)踐+導(dǎo)師幫帶”模式，安排到“百千工程”示范村掛職鍛煉，參與實(shí)際項(xiàng)目運(yùn)營。

熊潘梁還建議，將青年鄉(xiāng)村CEO隊(duì)伍納入村兩委干部后備人才庫，建立長(zhǎng)效培養(yǎng)機(jī)制。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異、群眾認(rèn)可的鄉(xiāng)村CEO，按照有關(guān)程序適時(shí)充實(shí)到村兩委班子，通過其多年鄉(xiāng)村經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充村干部隊(duì)伍的市場(chǎng)運(yùn)營能力短板，實(shí)現(xiàn)“治理能力”與“經(jīng)營能力”雙提升，為鄉(xiāng)村振興注入持久動(dòng)力。

“我特別想派我們的研究生（到鄉(xiāng)村）跟蹤一年，因?yàn)槿瞬艃?yōu)勢(shì)是北京最大的優(yōu)勢(shì)。”中國人民大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)、農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院教授鐘真認(rèn)為，可以調(diào)動(dòng)北京豐富的高校資源，吸納更多的高校學(xué)子參與。他建議，在師資方面，可以吸納更多青年教師參與就業(yè)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新過程中，針對(duì)具體的涉農(nóng)問題提供教學(xué)想法和資源，在項(xiàng)目實(shí)施過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)一步推廣，通過系統(tǒng)性研究探討檢驗(yàn)實(shí)踐成果。

針對(duì)課程設(shè)置，北京市委農(nóng)工委黨校工作部主任梁秀文在此前針對(duì)農(nóng)村基層干部培訓(xùn)的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，受學(xué)員歡迎的教學(xué)形式和課程都是案例教學(xué)。她建議，鄉(xiāng)村CEO培訓(xùn)課程中可適當(dāng)加大案例教學(xué)，同時(shí)采用業(yè)界和學(xué)界的“雙導(dǎo)師制”教學(xué)，通過導(dǎo)師傳幫帶促進(jìn)學(xué)員們的學(xué)習(xí)實(shí)踐。

農(nóng)業(yè)農(nóng)村部管理干部學(xué)院鄉(xiāng)村振興研究中心副主任黃玉璽結(jié)合此前參與設(shè)計(jì)的培訓(xùn)課程提到，不少學(xué)員在培訓(xùn)過程中都反映鄉(xiāng)村特色農(nóng)產(chǎn)品面臨品牌弱、銷路窄等問題。他建議，青年鄉(xiāng)村CEO課程可以納入品牌營銷課程，解決學(xué)員們急難愁盼的問題。

北京市政協(xié)委員、北京林業(yè)大學(xué)生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)付玉杰認(rèn)為，林業(yè)是鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)中的重要板塊。如果鄉(xiāng)村CEO中有相關(guān)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目或需求，北京林業(yè)大學(xué)可以發(fā)揮力量，讓教師參與到培訓(xùn)過程中。

北京市農(nóng)村發(fā)展中心鄉(xiāng)村人才建設(shè)科副科長(zhǎng)、高級(jí)農(nóng)藝師馮穎建議，可以讓參與鄉(xiāng)村CEO培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)員，尤其是有一定資源的學(xué)員“帶著項(xiàng)目來”，根據(jù)自身的資源優(yōu)勢(shì)提供集體資產(chǎn)運(yùn)營的點(diǎn)子、分享關(guān)于農(nóng)產(chǎn)品銷售的點(diǎn)子等。

“農(nóng)村里‘農(nóng)二代’‘農(nóng)三代’特別多，我覺得農(nóng)村未來的希望在他們身上?！北本┦修r(nóng)村經(jīng)濟(jì)研究中心副主任陳奕捷在走訪調(diào)研中了解到，不少“農(nóng)二代”“農(nóng)三代”已經(jīng)成長(zhǎng)起來了，可以充分發(fā)揮這部分群體在鄉(xiāng)村的優(yōu)勢(shì)，解決鄉(xiāng)村“留人”問題。

“培訓(xùn)方案非常完善，也非常接地氣?！北本┺r(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院商務(wù)與管理學(xué)院院長(zhǎng)張暉建議，鄉(xiāng)村CEO培訓(xùn)結(jié)業(yè)后，教師、專家和學(xué)員搭建起來的平臺(tái)和資源要延續(xù)下去，讓學(xué)員之間能夠?qū)①Y源和項(xiàng)目再利用，并為后續(xù)的人才培養(yǎng)提供更多的智力支持。

（記者 尹希寧）