“警官好，您給我們講的國學(xué)哲學(xué)課讓我受益匪淺，讓我明白了我為什么會沖動，為什么因為執(zhí)念而走上犯罪的道路。”

“《道德經(jīng)》中的‘和光同塵’讓我理解了要學(xué)會尊重他人、理解他人，不要鋒芒畢露、不要與他人爭執(zhí)?！?/p>

“通過參加國學(xué)教育課，我對自己所犯罪行有了更深刻的認(rèn)識，假如我早一些知道這些人生哲理，我也許不會犯罪入獄?！?/p>

近日，一場生動而豐富的國學(xué)哲學(xué)課在罪犯中贏得廣泛關(guān)注。

“國學(xué)講堂”是桂林監(jiān)獄五監(jiān)區(qū)為做好罪犯教育改造工作，創(chuàng)新成立的罪犯教育品牌，與以往監(jiān)獄的法治課、思政課和職業(yè)技能課不同，“國學(xué)講堂”更注重罪犯的內(nèi)心，深挖中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，用通俗易懂的語言與故事，將千年智慧轉(zhuǎn)化為罪犯改造的“精神養(yǎng)分”，讓高墻之內(nèi)響起崇德向善的文化之聲。

“國學(xué)講堂”以“明事理、知敬畏、改惡習(xí)、謀未來”為核心目標(biāo)。為此，監(jiān)區(qū)成立課題小組，各有側(cè)重、協(xié)同發(fā)力。儒家課題小組聚焦“仁、義、禮、智、信”，通過解讀儒家經(jīng)典《論語》中的“吾日三省吾身”的自省智慧、《孟子》中“愛人者，人恒愛之”的處世之道，引導(dǎo)罪犯反思罪行，喚醒心中的良知，達(dá)到“無咎”的境界；釋家課題小組則用《心經(jīng)》中的“空”性，圍繞“因果觀”與“慈悲心”引發(fā)他們對自己人生的反思，結(jié)合《金剛經(jīng)》引導(dǎo)罪犯認(rèn)識行為與后果的必然聯(lián)系，摒棄僥幸心理，樹立向善之心；道家課題小組則以《道德經(jīng)》“知止不殆”“上善若水”“和光同塵”為切入點，教導(dǎo)罪犯領(lǐng)悟要順應(yīng)事物發(fā)展的客觀規(guī)律，尋求向上攀登和奮斗的人生哲理，學(xué)會以平和的心態(tài)面對改造生活與未來挑戰(zhàn)。課堂上，警察講師摒棄生硬說教，采用“經(jīng)典原文+案例剖析+互動討論”的模式，讓傳統(tǒng)文化“活”起來。

一名參與“國學(xué)講堂”課題小組的青年警察表示：“從備課到授課，監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶我全程參與，從課后的反饋來看，我深刻明白了，什么是用心用情做好罪犯教育改造工作。”為培養(yǎng)新生力量，監(jiān)區(qū)的三個課題小組各吸收一至兩名青年警察加入，在做好罪犯教育改造工作的同時，也做好了“傳幫帶”工作。據(jù)監(jiān)區(qū)負(fù)責(zé)人介紹，“國學(xué)講堂”是監(jiān)區(qū)探索“文化育人”改造新模式的重要嘗試，下一步，監(jiān)區(qū)將繼續(xù)豐富講堂內(nèi)容，推動傳統(tǒng)文化與法治教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)教育深度融合，幫助更多罪犯在經(jīng)典浸潤中重塑價值觀，為順利回歸社會奠定堅實基礎(chǔ)。（廣西監(jiān)獄）