法治日?qǐng)?bào)全媒體記者 王家梁 通訊員 周榮花 

為深入貫徹落實(shí)新修訂的《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》，切實(shí)提升青少年法治意識(shí)和自我保護(hù)能力，從源頭上預(yù)防和遏制校園欺凌行為，近日，貴州省安順市普定縣人民檢察院組織多名法治副校長(zhǎng)深入轄區(qū)內(nèi)普定縣第四小學(xué)、化處中學(xué)、龍場(chǎng)中學(xué)、坪上中學(xué)等多所中小學(xué)，開(kāi)展以“遠(yuǎn)離校園欺凌 守護(hù)青春之路”為主題的法治宣傳教育活動(dòng)，將法律“及時(shí)雨”送到師生身邊。

“同學(xué)們，你們知道嗎？給同學(xué)起侮辱性外號(hào)、故意孤立同學(xué)、在網(wǎng)上發(fā)布同學(xué)丑照進(jìn)行嘲諷，這些看似‘小事’的行為，都可能構(gòu)成校園欺凌，甚至違反法律！”在各學(xué)校的法治課堂上，法治副校長(zhǎng)們結(jié)合青少年的認(rèn)知特點(diǎn)，摒棄生硬的法條宣講模式，采用“案例拆解+法條解讀+互動(dòng)問(wèn)答”的生動(dòng)形式，精準(zhǔn)對(duì)接校園安全需求。

講課現(xiàn)場(chǎng)。

針對(duì)新修訂的《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》中關(guān)于校園欺凌的最新規(guī)定，法治副校長(zhǎng)們重點(diǎn)解讀了第六十條核心條款，明確指出以毆打、侮辱、恐嚇等方式實(shí)施的學(xué)生欺凌行為，一旦違反治安管理，公安機(jī)關(guān)將依法給予處罰，即便未滿14周歲無(wú)需承擔(dān)行政拘留等處罰，也會(huì)被采取相應(yīng)矯治教育措施。同時(shí)，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)校在發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重校園欺凌事件后，若未按規(guī)定報(bào)告或處置，相關(guān)責(zé)任人員將被依法處分，讓師生清晰知曉校園欺凌的法律邊界和各方責(zé)任。

學(xué)生積極參與互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)。

宣講過(guò)程中，法治副校長(zhǎng)們結(jié)合本地及周邊發(fā)生的真實(shí)校園欺凌案例，深入剖析肢體欺凌、言語(yǔ)欺凌、社交欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等多種表現(xiàn)形式的危害性，破除“未成年人違法無(wú)責(zé)任”的認(rèn)知誤區(qū)。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)“情景模擬”讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演練“遭遇欺凌如何拒絕”“怎樣正確求助”等場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生既要約束自身行為，不做施暴者、不做冷漠旁觀者，也要學(xué)會(huì)在權(quán)益受損時(shí)，及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或司法機(jī)關(guān)求助，用法律武器守護(hù)自身安全。此外，法治副校長(zhǎng)們還向師生發(fā)放了法治宣傳手冊(cè)，設(shè)置“陽(yáng)光心語(yǔ)箱”收集學(xué)生訴求，進(jìn)一步拓寬校園欺凌線索收集渠道。

“原來(lái)隨口給同學(xué)起的外號(hào)可能違法，這次宣講讓我明白了什么能做、什么不能做。”“如果遇到欺凌，我知道要勇敢告訴老師和家長(zhǎng)，還要保留證據(jù)了！”課后，同學(xué)們紛紛分享自己的收獲。此次宣傳活動(dòng)精準(zhǔn)貼合校園安全需求，讓師生對(duì)校園欺凌有了更深刻地認(rèn)識(shí)，為構(gòu)建平安和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

校園欺凌治理已邁入法治化新階段，此次法治進(jìn)校園活動(dòng)是普定縣人民檢察院深化“檢校合作”、落實(shí)法治副校長(zhǎng)職責(zé)的重要舉措。下一步，普定縣人民檢察院將持續(xù)立足檢察職能，常態(tài)化開(kāi)展形式多樣的法治宣傳教育活動(dòng)，不斷延伸未成年人司法保護(hù)觸角，推動(dòng)形成“家庭-學(xué)校-社會(huì)-司法”協(xié)同保護(hù)合力，用檢察力量為青少年健康成長(zhǎng)撐起一片法治晴空，護(hù)航青春不“迷途”。